<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">Yugra State University Bulletin</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">Yugra State University Bulletin</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Вестник Югорского государственного университета</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">1816-9228</issn><issn publication-format="electronic">2078-9114</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Yugra State University</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">7444</article-id><article-id pub-id-type="doi">10.17816/byusu2017131-182-90</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>Articles</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>Статьи</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject>Research Article</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">Approaches to definition of interactive forms of education in system of secondary professional education</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Подходы к определению понятия интерактивных форм обучения в системе среднего профессионального образования</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Shumskys</surname><given-names>Yuliya G.</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Шумскис</surname><given-names>Юлия Геннадьевна</given-names></name></name-alternatives><address><country country="RU">Russian Federation</country></address><bio xml:lang="en"><p>Senior methodologist Nefteyugansk industrial College (branch) of Federal state budgetary educational institution of higher professional education "Yugra state University"</p></bio><bio xml:lang="ru"><p>Старший методист Нефтеюганского индустриального колледжа (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Югорский государственный университет»</p></bio><email>Makarenkojulia@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Nefteyugansk industrial College (branch)</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Нефтеюганский индустриальный колледж</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2017-03-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>03</month><year>2017</year></pub-date><volume>13</volume><issue>1-1</issue><issue-title xml:lang="en">NO1 (2017)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">№1 (2017)</issue-title><fpage>82</fpage><lpage>90</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2017-12-04"><day>04</day><month>12</month><year>2017</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2017, Shumskys Y.G.</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2017, Шумскис Ю.Г.</copyright-statement><copyright-year>2017</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Shumskys Y.G.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Шумскис Ю.Г.</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/><license><ali:license_ref xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/">http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</ali:license_ref></license></permissions><self-uri xlink:href="https://vestnikugrasu.org/byusu/article/view/7444">https://vestnikugrasu.org/byusu/article/view/7444</self-uri><abstract xml:lang="en"><p>The article deals with theoretical aspects of the notion "Interactive learning", is olso examined scientific, academic and normative literature on the research problem, detailed the essence of interactive forms of learning in the educational process that encourage active interaction between students and teachers, involvement in the learning process of all students through the organization of individual, pair and group forms of work.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="ru"><p>В статье рассматриваются теоретические аспекты понятия «Интерактивные формы обучения», а также обстоятельно изучена научно-учебная и нормативная литература по проблеме исследования, обстоятельно раскрыта сущность интерактивных форм обучения в учебном процессе, которые способствуют активному взаимодействию обучающихся и преподавателей, включенность в процесс познания всех обучающихся через организацию индивидуальной, парной и групповой форм работы.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>interaction</kwd><kwd>interactivity</kwd><kwd>interactive learning</kwd><kwd>interactive learning</kwd><kwd>training</kwd><kwd>learning</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>интеракция</kwd><kwd>интерактивность</kwd><kwd>интерактивное обучение</kwd><kwd>интерактивные формы обучения</kwd><kwd>форма организации обучения</kwd><kwd>способы обучения</kwd></kwd-group><funding-group/></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>1. Активные и интерактивные образовательные технологии (формы проведения занятий) в высшей школе [Электронный ресурс] : учебное пособие / сост. Т. Г. Мухина. – Нижний Новгород : ННГАСУ. – 2013. – Режим доступа: http://www.nngasu.ru/education/ high_education/education_manual.pdf. – (дата обращения 01.11.2016).</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>2. Бадмаев, Б. Ц. Методика преподавания психологии [Текст] : учеб.-метод. пособие для преподавателей и аспирантов вузов / Б. Ц. Бадмаев. – Москва : ВЛАДОС, 1999. – 302 с.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>3. Большой психологический словарь [Текст] : словарь / сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. П. Зинченко. – Санкт-Петербург, 2004. – 234 с.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>4. Братчикова, Ю. В. Групповые взаимодействия обучающихся: анализ современных тенденций [Электронный ресурс] / Ю. В. Братчикова // Педагогическое образование в России. – 2015. – № 6. – С. 32–37. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/reader/journalArticle/255887/#1 (дата обращения 27.10.2016).</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>5. Гаргай, В. Б. Повышение квалификации учителей в США и Великобритании: интерактивная модель [Текст] / В. Б. Гаргай // Педагогика. – 2004. – № 8. – С. 91–97.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><label>6.</label><mixed-citation>6. Голованова, И. И. Практики интерактивного обучения [Текст] : метод. пособие / И. И. Голованова, Е. В. Асафова, Н. В. Телегина. – Казань : Казан. ун-т, 2014. – 288 с.</mixed-citation></ref><ref id="B7"><label>7.</label><mixed-citation>7. Дьяченко, В. К. Новая педагогическая технология и её звенья [Текст] / В. К. Дьяченко. – Красноярск, 1994. – 182 с.</mixed-citation></ref><ref id="B8"><label>8.</label><mixed-citation>8. Калинченко, А. В. Интерактивные формы организации деятельности [Текст] / А. В. Калинченко, Л. Ю. Галишникова // Ежемесячный теоретический и научно-методический журнал «Среднее профессиональное образование» – 2016. – № 8. – С. 22–25.</mixed-citation></ref><ref id="B9"><label>9.</label><mixed-citation>9. Ларионова, Г. А. О технологиях интерактивного обучения в курсах математических и естественнонаучных дисциплин [Электронный ресурс] / Г. А Ларионова, Ю. Г. Плаксина // Электронно-библиотечная система издательства «Лань», 2016. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/reader/journalArticle/60352/#1 (дата обращения 26.10.2016).</mixed-citation></ref><ref id="B10"><label>10.</label><mixed-citation>10. Лебединцев, В. Б. Формы организации обучения на разных его структурных уровнях [Электронный ресурс] / В.Б. Лебединцев // Научно-методический журнал «Коллективный способ обучения» – 2014. – № 14. – Режим доступа: http://kco-kras.ru/index.php/publications/magazine/kso-14/ (дата обращения 27.10.2016).</mixed-citation></ref><ref id="B11"><label>11.</label><mixed-citation>11. Литвинская, И. Г. К вопросу о формах организации обучения [Текст] / И. Г. Литвинская // Коллективный способ обучения : научно-методический журнал. – 2007. – № 9. – С. 36–47.</mixed-citation></ref><ref id="B12"><label>12.</label><mixed-citation>12. Мандель, Б. Р. Профессионально-ориентированное обучение в современном вузе [Текст] : вузовский учебник / Б. Р. Мандель. – Москва : ИНФРА, 2016. – 270 с.</mixed-citation></ref><ref id="B13"><label>13.</label><mixed-citation>13. Минеев, В. В. Парная работа в ансамбле интерактивных форм и методов обучения философским и религиоведческим дисциплинам [Электронный ресурс] / В. В. Минеев // Научно-методический журнал «Коллективный способ обучения». – 2016. – № 16. – Режим доступа: http://kco-kras.ru/index.php/publications/magazine/kso-16/ (дата обращения 15.10.2016). – Загл. с экрана.</mixed-citation></ref><ref id="B14"><label>14.</label><mixed-citation>14. Мкртчян, М. А. Мы – это к тому же и наш журнал [Электронный ресурс] / М. А. Мкртчян // Научно-методический журнал «Коллективный способ обучения» – 2015. – № 15. – Режим доступа: http://kco-kras.ru/index.php/publications/magazine/kso-15/ (дата обращения 25.10.2016). – Загл. с экрана.</mixed-citation></ref><ref id="B15"><label>15.</label><mixed-citation>15. Панина, Т. С. Современные способы активизации обучения [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Т. С. Панина, Л. Н. Вавилова ; под ред. Т. С. Паниной. – 4-е изд., стер. – Москва : Издательский центр «Академия», 2008. – 176 с.</mixed-citation></ref><ref id="B16"><label>16.</label><mixed-citation>16. Подласый, И. И. Педагогика: новый курс [Текст] : учебник для студ. высш. учеб. заведений : в 2 кн. / И. И. Подласый. – Москва, 2003. – 519 с.</mixed-citation></ref><ref id="B17"><label>17.</label><mixed-citation>17. Становление коллективного способа обучения [Электронный ресурс] : монография / М. А. Мкртчян. – Красноярск, 2010. – Режим доступа: http://dvk.kipk.ru/%D0%9C% D0%BA%D1%80%D1%82%D1%87%D1%8F%D0%BD%20-%20%D0%A1%D1%82% D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%9A%D0%A1%D0%9E%20 (22.06.2010).pdf (дата обращения 27.10.2016). – Загл. с экрана.</mixed-citation></ref><ref id="B18"><label>18.</label><mixed-citation>18. Стратегия развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации на период до 2020 года: Одобрено Коллегией Минобрнауки России (протокол от 18 июля 2013 г. № ПК-5 вн) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://минобрнауки.рф/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0% BA%D1%82%D1%8B/413/%D1%84%D0%B0%D0%B9%D0%BB/2605/BookEducation_02.pdf (дата обращения 20.10.2016). – Загл. с экрана.</mixed-citation></ref><ref id="B19"><label>19.</label><mixed-citation>19. Федоров, В. М. Особенности интерактивных форм проведения занятий по экономическим дисциплинам в учреждениях среднего профессионального образования [Текст] / В. М. Федоров // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. – 2016. – № 1 (10). – С. 105–107.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
