Yugra State University BulletinYugra State University BulletinВестник Югорского государственного университета1816-92282078-9114Yugra State University56013610.18822/byusu2023029-16MATHEMATICAL MODELING AND INFORMATION TECHNOLOGIESМАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИResearch ArticleAbout some approaches for converting test scores into gradesО некоторых подходах преобразования тестовых баллов в отметкиKorotkovMikhail G.КоротковМихаил Геннадьевич
Russian Federation

Candidate of Physical and Mathematical Sciences Associate Professor of the Engineering School of Digital Technologies

кандидат физико-математических наук, доцент Инженерной школы цифровых технологий

mkorotkov@rambler.ruPetrovAleksey A.ПетровАлексей Аверьянович
Russian Federation

Candidate of Physical and Mathematical Sciences, Associate Professor of the Engineering School of Digital Technologies

кандидат физико-математических наук, доцент Инженерной школы цифровых технологий

averpetrov@mail.ruYugra State UniversityЮгорский государственный университет190720231929161807202318072023Copyright ©; 2023, Yugra State UniversityCopyright ©; 2023, Югорский государственный университет2023Yugra State UniversityЮгорский государственный университетhttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0https://vestnikugrasu.org/byusu/article/view/560136

Subject of research: Computer testing for evaluating the results of mastering an academic discipline in a higher educational institution.

Purpose of research: The problem of subjectivity in determining threshold values when translating test scores (from 0 to 100) into the usual five-point scale of marks.

Methods and objects of research: It is proposed to use methods of mathematical statistics for processing test results data in determining the threshold values of test scores.

Main results of research: The approaches currently used in practice are considered and evaluated. Variants of alternative approaches to solving the problem are proposed.

Предмет исследования: компьютерное тестирование для оценки результатов освоения учебной дисциплины в высшем учебном заведении.

Цель исследования: проблема субъективности определения пороговых значений при переводе тестовых баллов (от 0 до 100) в привычную пятибалльную шкалу отметок.

Методы и объекты исследования: предлагается применение методов математической статистики для обработки данных результатов тестирования при определении пороговых значений тестовых баллов.

Основные результаты исследования: рассмотрены и оценены подходы, применяемые в настоящее время на практике. Предложены варианты альтернативных подходов решения проблемы.

processing of statistical datatestingtest scoregrade scalegrade distributionобработка статистических данныхтестированиетестовый баллшкала отметокраспределение по отметкамДубас, В. Об оценивании знаний при программированном контроле / В. Дубас. – Текст : непосредственный // Физика в шкoле. – 1990. – № 3. – С. 83.Молибог, А. Программированное обучение (вопросы научной организации педагогического труда) / А. МолибоМ., Высшая школа, 1967. – 243 c. – Текст : непосредственный.Звонников, В. И. Контроль качества обучения при аттестации (компетентностный подход) / В. И. Звонников, М. Б. Челышкова. – М. : Логос, 2009. – 272 c. – Текст : непосредственный.Чистяков, В. П. Курс теории вероятностей / В. П. Чистяков. – М.: Наука, 1987. – Текст : непосредственный.Ивченко, И. Математическая статистика : учеб. / И. Ивченко, Ю. И. Медведев. – М. : Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2014. – 352 с. – Текст : непосредственный.Шукаев, Д. Н. Прикладные методы оптимизации : учеб. / Д. Н. Шукаев. – М. : Издательский дом Академии Естествознания, 2017. – Текст : непосредственный.